إيماناً من وزارة التربية والتعليم بأهمية مراكز مصادر التعلم بالمدارس، كونها حلقة وسطى بين الطالب من جهة والمعلومات والمعرفة الإنسانية من جهة أخرى، فقد حرصت على تفعيل وتقوية هذه الحلقة، بغرض تيسير كل سبل وطرائق التحصيل العلمي والمعرفي لكل من المتعلم والمعلم.

   ولذلك أوكلت الوزارة هذه المسئولية الكبرى لإدارة تقنيات ومصادر التعلم متمثلة في قسم المصادر التربوية والذي يعد القلب النابض والأداة الفاعلة لتطوير وتفعيل ودعم مراكز مصادر التعلم في جميع المدارس التابعة لوزارة التربية والتعليم (بنين، بنات) وبجميع مراحلها الدراسية من خلال خطة واضحة وعمل دءوب ومتواصل يتجلى في العديد من الأعمال نورد منها على سبيل الذكر لا الحصر:

• تطبيق أحدث تقنيات التعلم والتعليم في مراكز مصادر التعلم.

• وضع خطة عمل بغرض تفعيل الصفوف الالكترونية التابعة لمراكز مصادر التعلم.

• التدريب الدوري للكادر البشري العامل بالمراكز سواء عن طريق اختصاصيو قسم المصادر التربوية أو بالتعاون مع إدارة التدريب بالوزارة،  ليكون قادراً على مواكبة التطور التقني والتعليمي، والوقوف على آخر مستجداته.

• وضع المقننات اللازمة لتفعيل وتطوير العمل بالمراكز من حيث:

             - الأجهزة التقنية الحديثة الداعمة لعمليتي التعلم والتعليم.

             - أثاث مراكز مصادر التعلم.

              - قوائم معيارية لما يستجد في مصادر المعرفة ( كتب، مراجع، وبرمجيات).

• إعداد الأدلة الاسترشادية التنفيذية لضوابط العمل بمراكز مصادر التعلم مواكبةً للنقلة النوعية والتقنية التي تشهدها عملية التعليم في البلاد.

• يقوم اختصاصيي قسم المصادر بزيارات ميدانية للمراكز بغرض التوجيه والإرشاد الفني ، ومتابعة سير العمل بتلك المراكز .

• التواصل مع الكادر  البشري العامل في مراكز مصادر التعلم في شكل لقاءات دورية  يعقدها اختصاصيو قسم المصادر التربوية  معهم.

• ويحرص قسم المصادر التربوية  بإدارة تقنيات ومصادر التعلم  على الوقوف على مستجدات المشاريع التطويرية في الوزارة ولذلك نجد  في كل لجنة  من لجان تلك المشاريع اختصاصياً أو اختصاصية  كعضو فعال يمثل حلقة ربط بين مصادر التعلم بالمدارس  من جهة وهذه المشاريع من جهة أخرى ، بما يضمن إعداد وتأهيل مراكز مصادر التعلم فنياً  وتقنياً وبشرياً،لدعم تطبيق هذه المشاريع في المدارس على أرض الواقع .

 لوحدة مختبرات العلوم دور أساسي  في تصميم الخريطة الوظيفية  لإدارة مختبرات العلوم بمدارس مملكة البحرين ، بداية من  تأسيسها ،  وذلك بوضع  التصميم الخاص بمبنى المختبر ووضع المواصفات  الخاصة بالأثاث  وتزويدها بالمواد الكيميائية  والأدوات المخبرية  والأجهزة العلمية  والإلكترونية  اللازمة  وتنتهي بمتابعتها  من حيث صرف  متطلباتها المعملية ، ومتابعة التشغيل والتطوير وفاعلية  الاستخدام  لرفع مستوى عملية  التعليم والتعلم .

   وقد سعت الوحدة  لإيجاد طرق  متنوعة للتواصل  مع محضري المختبرات  بالمدارس على اختلاف مراحلها ، وذلك بتصميم  صفحة ويب  بالتعاون مع قسم الوسائط المتعددة ، تحتوي على المعلومات الأساسية  التي يحتاجها محضروا المختبرات كأسماء المدارس  والرموز الخاصة بها ، حيث خصص رمز للمدرسة يسهل العمليات الروتينية  بين المدارس واختصاصيي الوحدة .

   أضف إلى ذلك مقننات المراحل الدراسية  المختلفة التي تتيح  التعرف على  ما يمكن لمحضري  المختبر طلبه  من أدوات وفق ما يتناسب والمرحلة التعليمية التابع لها ، ومحتويات المخازن من الأدوات المخبرية والمواد الكيميائية والأجهزة العلمية.

   كما استحدثت الوحدة برنامجا إلكترونيا يتضمن عددا من الخيارات التي تمكن اختصاصيي وحدة مختبرات العلوم من الحصول على البيانات  الخاصة بالمدارس والتي تتعلق بجرد الأجهزة والمواد والأدوات.

  كذلك بيانات عن تصميم وتجهيز مختبرات العلوم  ، حيث وضعت الوحدة  معايير محددة لتصميم المختبرات تراعي نواحي الأمن والسلامة، كما لم يغفل اختصاصيو الوحدة  إدراج بيانات متعلقة بوسائل الأمن والسلامة وأخرى تتعلق بالنواحي الإدارية والفنية .

   ومن خلال  هذه الصفحة الإلكترونية  يستطيع محضرو المختبرات  تنزيل البرنامج السابق  مما يسهم في توفير الوقت والجهد حيث لا توجد حاجة لطلب البرنامج من الوحدة مباشرة ، ولا يضطر  الاختصاصيون لزيارة المدارس بغرض تزويدهم بالبرنامج .